LES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR FACILITER L’ENSEIGNEMENT

La crise sanitaire causée par la Covid-19 à propulser l’implantation de la technologie, autant dans les écoles que dans les milieux de travail. Pendant que certains nageaient comme un poisson dans l’eau dans cet univers technologique, d’autres ont dû faire preuve de résilience et développer leurs compétences face aux outils technologiques. Les technologies de l’information et de la communication (TIC) est un terme qui définit l’ensemble des outils et ressources qui permettent de transmettre, enregistrer, créer, partager ou échanger de l’information par l’informatique, l’audiovisuel, les multimédias, internet et les télécommunications. Dans les environnements d’apprentissage d’aujourd’hui, les TIC créent de nouvelles possibilités pour diversifier l’enseignement, favoriser la participation des élèves et favoriser la rétention de l’information. Afin d’en savoir plus sur le sujet, nous avons demandé à Mathieu Trottier, technopédagogue chez Etherlab, de nous expliquer les avantages d’utiliser la technologie dans un milieu d’apprentissage.

Mathieu trottier technopédagogue

Tout d’abord, définissons mieux ce qu’on entend par « la technologie en éducation ». Les technologies de l’éducation regroupent l’ensemble des nouvelles technologies permettant de faciliter l’enseignement ou l’apprentissage. Ensuite, il existe deux principales catégories dans lesquelles nous pouvons classer ces technologies : la technologie d’aide à l’apprentissage (TAA), qui offre une empreinte plus individuelle, et la technologie d’enseignement et d’apprentissage (TEA), d’un niveau d’impact plus large.

Mathieu Trottier

Technopédagogue chez Etherlab

La technologie d’aide à l’apprentissage (TAA)

La TAA sera utilisée de façon individuelle et personnalisée, afin d’aider un apprenant présentant des troubles d’apprentissage à soutenir activement l’information acquise, permettant ainsi l’atteinte des objectifs pédagogiques.  Par exemple, chez un apprenant dyslexique, la TAA prendra la forme d’un ordinateur muni d’un logiciel prédictif / de synthèse texte-parole pour faciliter la rédaction et la compréhension écrite (p.ex. Lexibar ou Word Q) ou de synthèse parole texte (p. ex. Dragon) pour faciliter la rédaction de texte à partir de l’oral. Mais attention : la TAA n’est pas une béquille, mais bien une boite à outils d’accessibilité.

 

Les avantages : Lorsque bien sélectionnée, présentée et utilisée, la TAA favorise l’inclusion de l’apprenant en difficulté. En favorisant l’engagement de l’apprenant, ce dernier participera davantage et verra ses objectifs pédagogiques atteints plus facilement. L’utilisation adéquate des bons outils permet de mieux réussir !

La technologie d’enseignement et d’apprentissage (TEA)

Cette catégorie englobe différents outils technologiques qui aident les enseignants à mettre en place des environnements d’apprentissage hybrides, où la technologie supporte les objectifs d’apprentissage en complémentant et personnalisant l’enseignement traditionnel.

 

L’offre de TEA est incroyablement variée en voici quelques exemples :

  • Un tableau blanc interactif permet de communiquer avec les élèves au moyen d’un ordinateur. Ces derniers peuvent voir et manipuler les images qui sont affichées sur un écran tactile à l’aide d’un projecteur numérique ;
  • Une suite de logiciels de bureau nuagiques pour la production de travaux scolaires ou la communication à l’extérieur de la salle de classe (comme la suite Office 365 Éducation ou l’interface « Google Classroom ») ;
  • La réalité virtuelle ou augmentée pour soutenir l’application des compétences pratiques en milieu technique.

Ce ne sont là que quelques exemples : l’offre est infinie ! 

 

Les avantages : L’intégration de la TEA présente plusieurs avantages pédagogiques. En autres, elle autonomise l’apprenant, lui permettant de s’impliquer activement dans ses apprentissages en rendant le contenu plus accessible. Ainsi, l’attention est accrue, favorisant la compréhension et la rétention d’information. D’un point de vue de l’enseignant, lorsque bien implantés, ces outils donnent accès en temps réel à des données numériques (p. ex. évaluations formatives et sommatives, travaux écrits) qui lui permettent d’être proactif et non réactif envers la cadence du groupe.

Face à tous ces choix de TAA et TEA, il est important de considérer que les TIC font partie du quotidien de tout un chacun. Avant tout, l’utilisation de la technologie permet à l’enseignant d’être en phase avec les façons qu’ont les apprenants de traiter l’information au quotidien, à l’extérieur d’un cadre éducatif.  Ce pont permet invariablement un sentiment de familiarité, qui favorise l’implication des apprenants dans le parcours d’apprentissage.

RETOURNER AUX BLOGUES

Etherlab est le chef de file en conception de formation et de développement professionnel par la réalité virtuelle.

Facebook-f Linkedin Youtube
Contactez-nous